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校园 - 济南外国语学校的这位老师为学生独创了

发布时间:2019-01-11 丨 阅读次数:

校园 - 济南外国语学校的这位老师为学生独创了

“有时感觉他很严厉,对违纪的学生一点都不留情面,有时又感觉他特别细心,对班里每个学生都关怀备至。”在济南外国语学校高中部,说起毛冬冬,不少学生和家长都忍不住竖起大拇指,对他的评价包括温和、儒雅、严厉、坚定……

“冬冬”、“victor”是学生们对他的昵称。为了督促学生不违规,他专门制作了“救赎券”,供学生们自取,入学三个多月以来,领救赎券的学生越来越少,进入12月,只有一位学生领走了“救赎券”。

喜欢和学生订契约的“大男孩”

作为济外高中部英语组教师,12月初,38岁的毛冬冬参加了在郑州举行的第十六届全国高中信息技术与教学融合优质课大赛,并斩获二等奖。比赛刚一结束,他就急着赶回学校,他心里一直牵挂着学生们,作为2018级12班班主任,毛冬冬始终放心不下班里的每个学生。

从8月26日第一次见到这帮学生到现在,不到四个月的时间,他已经和班里的学生成了好朋友。

“守时、不迟到,是我们最基本的约定。”毛冬冬告诉记者,8月27日是入学后第一次开班会的日子,当时有七八个学生迟到,他们很自觉地站到了教室外面。因为就在前一天报到时,有几个学生迟到,毛冬冬专门在教室最左侧空出一排座位,成了迟到学生“专座”。为了督促学生们不再迟到,他郑重地跟每位学生说清楚了第二天班会的时间和地点。“当时有不少家长站在教室外,这几位迟到的学生也很自觉地没进教室,他们知道自己做错了,后来就再也没迟到过。”

毛冬冬表示,时间一长,学生也不再为自己的迟到辩解,“我认为我们是在订契约,大家都约定好了,如果故意违反,就是不可原谅的,也就不必再找借口。”

和学生订契约,似乎是毛冬冬的一个习惯。记者采访中注意到,在毛冬冬的办公室里,有一个塑料的储物柜,里面放着每个学生的手机。为了控制学生的手机,他也用了“订契约”这个方法。

“最初是每天收发手机,之后每个周三发一次手机,期中考试以后就成了学生周日返校主动交手机,慢慢地变化过渡。”毛冬冬告诉记者,学生使用手机是高中阶段不能避免的一个问题,为了让学生专心学习,他和学生约定,如果有急事联系家长,可以找他拿手机,平时手机上交。实行三个多月以来,没有学生和家长因为手机影响任何事。

“家长和学生都知道我是为了学生学习着想,这个过程说起来简单,但要让学生适应,还是下了不少功夫。”毛冬冬笑着说道。

领“救赎券”的学生越来越少

晚自习纪律是令不少班主任老师头疼的问题,而在毛冬冬的班里,晚自习纪律和平时纪律都是出奇地好。记者注意到,在高一12班教室后面的墙上写着一句话——我心里只有一件事,就是学习。在毛冬冬的班里,学习是最重要的一件事,所有事情都围绕学习安排。而为了保证专心学习的氛围,毛冬冬想出了很多办法,其中就包括他独创的“救赎券”。

据了解,过失代偿是济南外国语学校的一个传统,有学生犯错以后主动提出想补救,为此,毛冬冬专门打印了几十张“救赎券”,供有过错的学生主动领取。“上自习时聊天说话,上课打瞌睡,未按要求打扫卫生,凡是做了影响学习的事,都到我这儿领一张‘救赎券’。”毛冬冬告诉记者,平时他喜欢和学生做朋友,但为了保证学习秩序,对于违规学生的惩戒必须有力度。

记者注意到,毛冬冬设计的这款“救赎券”分为“四部曲”,即平板支撑、文章誊抄、劳动改造、心灵忏悔。“在老师的监督下,做平板支撑,做完签字确认;抄写最近学过的内容,字迹必须工整;最有意思的是‘劳动改造’这一项,学生主动敲开老师办公室的门,进去打扫卫生,至少是两个科室,事后由老师签字确认;心灵的忏悔就是学生的反省,几句话说清楚你的想法。”

毛冬冬告诉记者,开学之初不少学生来领过“救赎券”,之后越来越少,进入12月以来只有一位学生来领走了“救赎券”,“学生们都很自觉地遵守我们的约定。”

每周都给家长写封“提醒信”

熟悉毛冬冬的家长知道,课堂之外的毛冬冬出了名的细心,细心程度甚至超过很多女老师。

军训期间,毛冬冬每天都会写一篇文章,记录学生们的表现,分享到家长群里,几天下来,每个孩子都在毛冬冬的文章里至少出现了一次。每个周五学生回家前,毛冬冬都会写封信发到家长群里,长短不一,提醒家长们下周要为学生准备的东西,包括吃穿住用各个方面,“下周要降温了,提醒我们给孩子准备厚外套;下周要考试了,提醒我们多和孩子聊聊。”家长郑先生感慨地说,每个周末学生回家前,毛冬冬已经把很多问题和家长沟通好了,“非常贴心。”

今年是毛冬冬担任班主任工作的第五年,和第一次当班主任时相比,现在的他变得更“稳”了。每次考试前,毛冬冬都会根据学生最近的表现,提前预想到某个学生可能会出现的问题,先进行辅导和疏导,让学生早有准备。“比如哪个学生最近学习松懈了,我就要提前和他谈心,这样比成绩出来以后再补救更有成效。”

毛冬冬告诉记者,为了做好班主任工作,最近几年,他在教学之余研读了很多心理学著作,平时也很注意学习学生们的新词汇,“他们的很多新语言,都是自己的状态和心情的表达,都需要我慢慢学习、消化,学会了他们的词汇,我们就不会有代沟,才是亲密的好朋友。”

来源 | 生活日报

作者 | 记者 张鹏

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